郑强(qiáng)老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前(qián)担任太原(yuán)理工(gōng)大学的党委书记，职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多(duō)年(nián)前已经(jīng)是教育(yù)界(jiè)的名人(rén)，所(suǒ)到之处，人流涌动，他(tā)就代(dài)表着人(rén)气。

同时(shí)，由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽，说话一(yī)针见血，不(bù)想拐弯抹角，他的每次发言大都会引发(fā)一(yī)定的(de)热议。

前不久，郑强老师受邀去(qù)青(qīng)岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演讲，必(bì)然也是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇(pǒ)高的(de)人气。

青(qīng)岛大学的百(bǎi)年(nián)校庆(qìng)，举办得相当隆重，受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人士等(děng)。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰(hōng)了受邀而(ér)来的官(guān)员，使(shǐ)得此(cǐ)次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有些(x如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗iē)青岛的官(guān)员(yuán)离席了，整个演讲席的前(qián)排空出(chū)了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如(rú)炬，大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官(guān)员(yuán)领导(dǎo)：“不(bù)要(yào)以为(wèi)是你们给大学(xué)面子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义(yì)，来听演(yǎn)讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师的话，有人支持，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来(lái)听(tīng)演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场不(bù)久离席，是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这些人，是知识分(fēn)子的(de)风(fēng)骨(gǔ)。

反对者则认为，领导(dǎo)过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已，又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领导时间(jiān)很重要，哪有时间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自(zì)己被怠(dài)慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声。

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公说公(gōng)有(yǒu)理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一词，互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离场(chǎng)现场(chǎng)，是在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具(jù)体分(fēn)析，不可(kě)一(yī)概而论(lùn)。

领导一般行(xíng)程忙(máng)，事多，如(rú)果真有急事，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是对(duì)演讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做(zuò)好学生的表率和带头作用，如果领(lǐng)导(dǎo)一言(yán)不合都提(tí)前走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来说更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪(nǎ)还有心思听(tīng)下(xià)去呢。

做(zuò)任何事(shì)，都(dōu)需要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性(xìng)而(ér)为的习惯(guàn)，那(nà)做任何事(shì)都可能是(shì)一时热(rè)度，难成(chéng)气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者，看到有(yǒu)人(rén)中途(tú)离席(xí)，必然当(dāng)作没有任何事(shì)发生(shēng)，若无其(qí)事地继续提(tí)前(qián)准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗qiáng)偏不，他要将(jiāng)这种他看来(lái)不好(hǎo)的现象说出来，加以批(pī)评。

无论他批评的对与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说出(chū)自我想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也(yě)，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的，是培(péi)养学(xué)生，是教书(shū)育人，是产生(shēng)更多的大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对(duì)官僚主义(yì)的批评，是否有助于大学的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人，能发(fā)自内(nèi)心(xīn)，不怕得(dé)罪人地说出心中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很多事情(qíng)意见(jiàn)均(jūn)一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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