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  出(chū)自《三字(zì)经》,《三字经(jīng)》是我国(guó)的(de)传统(tǒng)启蒙教材,今(jīn)天小编(biān)除螨皂可以天天用吗,除螨皂对痘痘管用吗就来(lái)和大家聊一聊《三字经》。

《三(sān)字(zì)经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三(sān)字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易(yì)懂的读本之(zhī)一。

  《三字经》取材(cái)典(除螨皂可以天天用吗,除螨皂对痘痘管用吗diǎn)范,包括(kuò)中国传统文(wén)化的文学、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理(lǐ)、人伦义(yì)理(lǐ)、忠孝节义等(děng)等(děng),而核(hé)心思想又包括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三(sān)字(zì)经》的(de)同(tóng)时(shí),就了解了(le)常识、传统国学(xué)及历史故事,以及故(gù)事内涵中的做(zuò)人做事道理。

  《三字(zì)经》是我国不(bù)可多得的宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全文(wén)字(zì)数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓(xìng)》、《千(qiān)字文(wén)》都是我国优秀(xiù)的(de)蒙学读物,并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选

  人(rén)之初,性本善(shàn)。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵以专(zhuān)。

  昔(xī)孟母,择邻处(chù)。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕山,有义(yì)方。

  教五子,名俱扬(yáng)。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不(bù)学,非所(suǒ)宜。

  幼不学,老(lǎo)何为(wèi)。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人(rén)子,方少时。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于(yú)亲,所(suǒ)当(dāng)执。

学习《三(sān)字(zì)经》意义

  1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传(chuán)统文化之一,它(tā)是中(zhōng)华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着(zhe)一个民族的历史(shǐ)与(yǔ)精神,体现了独特(tè)的教(jiào)育(yù)思想和文化魅力。

  这是中(zhōng)国几千年来(lái)形成(chéng)的独(dú)特的民族文化(huà),在(zài)世界上也是举足轻(qīng)重(zhòng),并受到全世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗上(shàng)口,简(jiǎn)明扼要,是以中国历史为(wèi)素材,植根于(yú)传(chuán)统文化,强调(diào)教育以(yǐ)“德(dé)”为先(xiān),学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲(jiǎng)述(shù)教育(yù)与(yǔ)学习重(zhòng)要性的教育论著。

  同时也是我国代古一部传统的儿童(tóng)启蒙识字教育课本(běn)。

  3、在现(xiàn)在(zài)这个复杂多变(biàn)的社会(huì)环境下,德育教(jiào)育也成为现行教育改革所面临的一个(gè)重要课题(tí)。

  现(xiàn)在很多学校(xiào)也把传承中华民族(zú)经典传统文(wén)化作为新(xīn)时期德育教育发展的重要途径。

  传统文(wén)化的核(hé)心(xīn)就(jiù)是“德(dé)育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育中,是把(bǎ)德育放在(zài)首位(wèi)的,一个人首先得(dé)要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤(xián)们几(jǐ)千年来智(zhì)慧的(de)结晶,它使(shǐ)我(wǒ)中华民族历经(jīng)几千年生生不息,屹(yì)立不倒。

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